|
| |||||||||
| Czwartek, 28 sierpnia 2008; Imieniny: Adeliny, Erazma, Sobiesława |
|
| ||
| Zaloguj się aby sprawdzić wiadomości |
Miejska Szkoła Artystyczna Miejska Szkoła Artystyczna I stopnia w Mińsku Mazowieckim jest drugą obok Państwowej Podstawowej Szkoły Muzycznej w Zakopanem placówką w Polsce, której głównym kierunkiem oddziaływania na uczniów jest wychowanie poprzez sztukę. Szkoła ta swój zalążek wzięła z Zespołu Szkół Muzycznych w Siedlcach. Z dniem 1 września 1976 powołana została Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia w Mińsku Mazowieckim, która jako filia weszła w skład Zespołu Szkół Muzycznych w Siedlcach. Dyrektorem filii został mgr Wenanty Maciej Domagała, który pełni tę funkcję do dnia dzisiejszego. W maju 1976 r. odbyły się pierwsze egzaminy wstępne do pierwszej klasy fortepianu i akordeonu. W tym też roku szkoła otrzymała lokal zastępczy w Zespole Szkół Zawodowych CRS "Samopomoc Chłopska" w Mińsku Mazowieckim. Filia działała do dnia 31 grudnia 1982 roku. W 1981 roku szkoła otrzymała samodzielny budynek, w którym mieściło się pięć sal lekcyjnych i zaplecze gospodarczo-administracyjne. Szkoła liczyła wówczas około 100 uczniów. Posiadła wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną. W dniu 5 stycznia 1983 Minister Kultury i Sztuki wydał zarządzenie, na mocy którego Filia Zespołu Szkół Muzycznych w Siedlcach została przekształcona w państwową Szkołę Muzyczną I stopnia w Mińsku Mazowieckim. Tak więc z dniem 1 stycznia 1983 roku szkoła stała się samodzielna placówką administracyjno - finansową. Stało się to na wniosek Wojewody Siedleckiego z dnia 30 października 1982 roku, jak też na skutek licznych postulatów obywateli miasta i regionu. Nauczanie prowadzone było w oparciu o siatkę godzin obowiązujących w szkole muzycznej I stopnia w dziale dziecięcym i młodzieżowym. Z każdym rokiem przybywały nowe klasy instrumentalne - w 1982 roku powstała klasa skrzypiec oraz instrumentów dętych drewnianych, a w 1986 klasa gitary klasycznej. Z każdym rokiem zwiększała się liczba uczniów oraz powstawały nowe sekcje instrumentalne- trąbki, puzonu, fletu poprzecznego, waltorni, klarnetu i saksofonu. Działalność artystyczna szkoły obejmowała również taką działalność artystyczną jak koncerty, przeglądy i audycje uczniowskie. W 1984 roku podczas wizyty Ministra Kultury i Sztuki podjęto decyzję dotyczącą rozbudowy placówki. W wyniku rozbudowy z dniem 2 września 1989 roku szkoła uzyskała salę koncertową, kilka sal lekcyjnych oraz zaplecze administracyjno - gospodarcze. W dniu 1 września 1992 roku z inicjatywy dyrektora szkoły W.M. Domagały wprowadzono za zgodą Ministerstwa Kultury i Sztuki eksperymentalny, integracyjny program nauczania w klasach działu dziecięcego. Do tej pory szkoła funkcjonowała jak wiele tego typu placówek w Polsce. Była to szkoła monoprofilowa, nastawiona wyłącznie na kształcenie uzdolnionych instrumentalistów. Zapomniano jednak o umuzykalnieniu mniej zdolnych uczniów. W związku z tym ten typ kształcenia nie odpowiadał potrzebom społecznym. Środowisko oczekiwało raczej funkcji estetyczno - wychowawczej szkoły, nie zaś kształcenia wirtuozów. Wobec rozwoju szeroko pojętego rynku artystycznego potrzebne okazało się kształcenie odbiorcy sztuki - słuchacza i miłośnika. Przed nową szkołą stanęły następujące zadania:
Podstawę integracji programowej stanowi rozwój wrażliwości na dźwięk oraz kształcenie aktywności twórczej. Służą temu przedmioty kierunkowe - umuzykalnienie, żywe słowo, audycje muzyczne, kształcenie słuchu, kameralistyka wokalna, plastyka oraz instrument główny. W ten sposób dokonuje się kształcenie artystyczne, którego celem jest wszechstronny rozwój osobowości ucznia oraz pobudzanie do samodzielnego, twórczego myślenia. W procesie kształcenia artystycznego poszczególne przedmioty wzajemnie się dopełniają. Umiejętności opanowane w jednej dyscyplinie stają się służebne i niezbędne do zrozumienia wiedzy w innej, pokrewnej dyscyplinie. Dzięki temu dzieła muzyczne, plastyczne i sceniczne cechuje dojrzałość przeżyć estetycznych oraz lepsze zrozumienie form i pojęć ( np. gama dźwięków - gama kolorów, harmonia dźwięków - harmonia kolorów, tło melodii - tło rysunku ). W ten sposób następuje kształcenie postawy twórczej ucznia. Kształcenie odbywa się w dwóch cyklach - zwanych etapami edukacyjnymi: nauczania początkowego (klasy I - III) oraz kształcenia kierunkowego w dziale muzycznym, ogólno-artystycznym i plastycznym (klasy IV - VI). Dla uczniów dla których okres nauki trwa 6 lat program obejmuje:
Dla uczniów, których czas nauczania trwa 4 lata program obejmuje:
Aktualnie naukę w szkole pobiera 213 uczniów w 11 klasach instrumentalnych (fortepian, skrzypce, altówka, wiolonczela, gitara, akordeon, klarnet, saksofon, flet, trąbka, puzon) oraz w klasie kameralistyki wokalnej i plastyki. Najwięcej uczniów kształci się na kierunku ogólno-artystycznym - 87, natomiast na muzycznym - 33, na plastycznym - 15, na nauczaniu początkowym - 78. Celem i zadaniem szkoły jest:
Sposobem realizacji zadań szkoły jest:
Szkoła realizuje cele i zadania określone w następujących aktach prawnych:
Oprac. mgr Joanna Nowik Źródło: Strona WWW Urzędu Miasta Inne fotografie: (Źródło: Strona WWW Urzędu Miasta)
|
ul. Armii Ludowej 23, 05-300 Mińsk Mazowiecki
(025) 758-44-52)
)
)
)
)
|
Serwis jest niezleżny oraz nie jest oficjalną stroną miasta, funkcjonuje w oparciu o autorski kod. Wszystkie treści i komentarze napisane przez użytkowników są ich własnością, autor serwisu nie ponosi odpowiedzialności za ich treść. © Leszek Siporski, Mińsk Mazowiecki 2004-2008; wszelkie prawa zastrzeżone. [ Regulamin serwisu, Polityka prywatności ] [0.329 s] |